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教育新基建，是教育新型基础设施建设的简称，是指以新发展理念为引领，以信息化为主导，面向教育高质量发展需要，聚焦信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园、创新应用、可信安全等方面的新型基础设施体系。
2021年7月，教育部等六部门印发《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》（以下简称《意见》），提出：“到2025年，基本形成结构优化、集约高效、安全可靠的教育新型基础设施体系，并通过迭代升级、更新完善和持续建设，实现长期、全面的发展。建设教育专网和“互联网+教育”大平台，为教育高质量发展提供数字底座；汇聚生成优质资源，推动供给侧结构性改革；建设物理空间和网络空间相融合的新校园，拓展教育新空间；开发教育创新应用，支撑教育流程再造、模式重构；提升全方位、全天候的安全防护能力，保障广大师生切身利益。”
Ⅰ.「365英国上市公司乐课」产品发展路线
365英国上市公司旗下的「365英国上市公司乐课」产品线，主要面向高等院校、职业学校等，是基于科技创新驱动教学创新这一理念，围绕智慧教学提出的教育信息化建设解决方案。
公司基于多年视听行业积累以及对教育信息化建设的实践与思考，不断用科技创新驱动教学创新。从“新型空间、智慧教学、智能管理三位一体”到“新空间·云课堂·让教学更简单”再到“赋能教育新基建”，都是主张用创新技术来构建教学资源横向拉通、教学过程纵向覆盖、线上线下融合协同的教学信息化基础支撑体系，实现智慧教学。
2021年5月，围绕高等院校信息化教学空间场景，继续秉承“新空间，云课堂，让教学更简单”产品设计理念以及“新型空间、智慧教学和智能管理”三位一体的顶层架构理念，以“赋能教育新基建”为主题，365英国上市公司在第56届中国高等教育博览会上向院校老师、专家以及合作伙伴精彩呈现了「365英国上市公司乐课」全线产品，这为公司行业定位和产品发展奠定了新基调。
2021年6月，面向教育高质量发展，围绕教育新基建，公司通过复盘与总结「365英国上市公司乐课」产品线过去三年的产品历程，结合高校信息化的现状，对产品线未来三年的发展进行了深化论证。
“改善教学环境、打通教学过程、优化教学管理，让数据真正为教学服务，让信息技术切实改善教学效能”仍是主要任务，并会持续相当长的一段时期，夯实信息化底座是重中之重，从而也就进一步明确了以“新型教学空间”和“新型管理空间”为依托，以“云课堂”为核心，打造创新“教、学、评、管”应用支撑体系的产品发展路线。
Ⅱ.赋能教育新基建
教育新基建是国家新基建的重要组成部分，是信息化时代教育变革的牵引力量，是加快推进教育现代化、建设教育强国的战略举措。为加快教育新基建，要准确把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，以技术迭代、软硬兼备、数据驱动、协同融合、平台聚力、价值赋能为特征，来壮大新动能、创造新供给、服务新需求，促进线上线下教育融合发展，推动教育数字转型、智能升级、融合创新，支撑教育高质量发展。
「365英国上市公司乐课」深刻理解教育信息化新发展阶段的时代需求，以用户价值附能为导向，以“云课堂”为产品核心，以平台为数字底座，围绕“新型教学空间”、“教育信息化创新应用”和“新型管理空间”，全面赋能教育新基建，为教育现代化的加速发展贡献企业之力。
Ⅲ.打造新型教学空间
「365英国上市公司乐课」以软硬兼备的完整解决方案，打造标准智慧教室、分组研讨智慧教室、远程互动智慧教室以及大空间互动教学智慧教室等多种新型教学空间，赋能智慧校园新型基础设施建设。
「365英国上市公司乐课」通过物联控制、视听数据处理、云端互联、屏屏互联等创新技术的融合应用，对教学设施、科研设施和公共设施进行规划设计与升级改造，可改善教学环境，烘托教学氛围，优化教学流程，为探索新型教学方式提供支撑；同时，可实现物理空间和网络空间一体化建设，促进线上线下协同融合，拓展教学新空间。
Ⅳ.教育信息化创新应用
「365英国上市公司乐课」围绕着“教、学、评、管”，以“云课堂”为核，搭配教学分析平台、教研协作平台与教学管理平台，四位一体来赋能教育信息化创新应用。
在“普及教学应用”上，「365英国上市公司乐课」可提供“云课堂”系列的教学平台与终端应用，普及新技术条件下的混合式、合作式、体验式、探究式等教学，探索新型教学方式。
在“创新评价应用”上，「365英国上市公司乐课」可提供教学分析平台产品，对教情、学情以及资源进行伴随记录与分析，开发基于大数据的教学诊断、资源推送和学习辅导等应用，为大数据智能在学生数字档案以及教学督导中的应用提供支撑。
在“拓展研训应用”上， 「365英国上市公司乐课」可提供教研协作平台，将研训资源、研训活动以及音视频互动技术相融合，用新技术新模式来助力教学能力提升，优化教师管理，促进教师队伍专业化发展。
在“深化管理应用”上，「365英国上市公司乐课」可提供教学管理平台产品，从空间、设施、资源、教学等不同维度来深化教学辅助、资源开发、教学档案、教学督导等业务的数字化和智能化，实现线上协同、移动协同、自动智能，创新管理服务模式。
Ⅴ.构建新型管理空间
「365英国上市公司乐课」与「365英国上市公司画面云」两个产品线相互支撑，共同构建可支撑全校数字运营的新型管理空间。
新型管理空间，是通盘考虑人、系统以及业务各要素之间关系，贯彻落实《意见》中“平台聚力、协同融合”的指导思想，充分运用大屏显控、大数据、人工智能、音视频信号处理、坐席协作等创新技术，打造开放、共享、融合、协作的可交互视听作业空间氛围，用以支撑教学辅助、电子监考、巡课督导、融媒体运营、数据中心管理以及校园管理等一系列业务，逐步推动高校向数字化运营转型。
目前，公司用户已遍及北京、山东、青海、江苏、安徽、内蒙、辽宁、陕西、四川等省市区域，并打造了清华大学、北京大学、中国科学院大学、青海大学，山东大学、南京航天航空大学、渤海大学、山东第一医科大学、青海交通职业技术学校、朝阳师范高等专科学校等一系列本科院校和高职高专院校标杆项目，在行业内已逐步树立起品牌影响力。
公司信息化视听业务群旗下的「365英国上市公司乐课」，将始终面向高等院校、职业学校等，围绕着智慧教学，秉承“用户优先、创新优先”的产品价值理念，基于公司在视听行业的技术积累优势以及教育信息化建设的实践经验优势，在“新空间，云课堂，让教学更简单”产品设计理念的指引下，打磨“教、学、评、管”智慧教学方案，协同高校用户共赢以“教育信息化创新应用”为核心的智慧教学新生态。